我来说说“文学创作”

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说起文学创作,我只能是默默地给这个词语加上一个引号。哪怕,从小学开始,我就期望自己能够成为作家,也就是搞文学创作

小学时候,给我印象最深刻的一次作文是《第一次挑水》。那篇作文得到了彭老师的大肆表扬,表扬到后来我都不敢说出我是仿写的了。具体内容记不清了,但是那时经常做的活儿也有挑水这一项目。后来上了中学,还是记日记。记记停停。有两本现在都还保存着,但是不忍直视,准备等老的时候再打开。上了师范,写的东西很少。那时,我们班上的一个同学已经在报纸上发表豆腐块了。我好生羡慕,觉得他算是已经走上了文学创作的道路时间总是喜欢改变一切。

工作以后,好像无所为。那时,流行一句话:写三年教案不如写一年教学反思。然后开始了写教学反思。结果也是写写停停。工作第五年的时候,自认为经历了好些事情,准备来写一个关于老师题材的故事,写了好多个开头,终于从毕业分配写到了拥有自己的班级。后来,写不下去了。因为,开始看书了,发现自己太肤浅,没有写的必要了。

如果非要说坚持写,那是孩子开始写作文之后。为了提升孩子的写作兴趣,我开始坚持写。不过,这也算不上文学创作。我记录生活中的琐碎、记录工作中的点滴。最大的问题就是没有聚焦,想写什么就写什么。还美其名曰:记录生活。所以,写到如今,仍然是阿牛老师所说的那种“文字垃圾”。这样的写法当然是不能期盼有什么长进了,无论是“文学创作”,还是教学能力。

所以,“文学创作”这个词语对于我来说,依然是阳春白雪。潜意识里是这样说的:文学创作,对于我这种中师生来说,太高大上了。但是,近两年看的很多书,都是小学语文老师创作的,并且还有一定影响。以前我会说:“哎呀,师范生,底子薄弱。”现在,我不说了,因为这里头有相当一部分也和我一样也只是中师毕业。好吧!问题不在于什么地方毕业,而在于写作人本身——天赋或者努力。

我的“文学创作”尚未起步,同时也不知会不会起步。

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